Ausbildung im Fach Englisch

Details

Hauptkategorie: Fächer

Ausbilder im Fach Englisch: 

Stade: Lars Schüler (Gymnasium Halepaghen-Schule Buxtehude), Anna Jane Hechler (Athenaeum Stade)

Außenstelle Cuxhaven: Sabine Bluhm-Öztürk (Lichtenberg-Gymnasium Cuxhaven)                          

Die Ausbildung am Studienseminar Stade erfolgt kompetenzorientiert. Neben Unterrichtshospitationen (‚normale’ Unterrichtsbesuche, Gemeinsame Unterrichtsbesuche [GUB], Beratungsbesuche [BrB]) findet dieser Kompetenzerwerb bzw. diese Kompetenzerweiterung in Fachseminaren zu unterschiedlichen Themen statt.

Ausbildungscurriculum

Da Sie, die Referendarinnen und Referendare, nach der APVO-Lehr neben dem Ausbildungsunterricht sofort  auch mit dem eigenverantwortlichen Unterricht beginnen, liefern die Einführungsseminare dafür das ‚überlebenswichtige Rüstzeug’.

Einführung in die Fachdidaktik Englisch

• Kriterien für die Ausbildung im Fachseminar Englisch
• Ziele eines zeitgemäßen, gymnasialen Englischunterrichts
• Standards, Kerncurricula, curriculare Vorgaben, Kompetenzorientierung
• Verfassen von (Kurz-)Unterrichtsentwürfen
• Planung von Unterrichtseinheiten und Unterrichtsstunden
• Einführung in die Förderung der funktionalen kommunikativen Teilkompetenzen (Leseverstehen, Hörverstehen, Sprechen, Schreiben, Sprachmittlung)
• Wortschatzarbeit
• induktive Einführung von neuen Grammatikstrukturen 
• Arbeit mit dem Lehrwerk
• Einführung in die Konzeption und Bewertung von Klassenarbeiten 

______________________________________________________________

 Weiterführende Themen der Fachdidaktik Englisch

 Funktionale Kommunikative Teilkompetenzen

• Hör- und Hör-/Sehverstehen
• Leseverstehen
• Sprechen (und Sprechprüfungen)
• Schreiben
• Sprachmittlung

Interkulturelle kommunikative Kompetenz

Methodenkompetenzen

• Lernstrategien und Arbeitstechniken
• Präsentieren
• Mediennutzung

Leistungsmessung

• Fehlerbewusstes Lernen
• Diagnostizieren, Evaluieren und Fördern
• Konzeption und Bewertung von Klassenarbeiten und Klausuren
• Bewertung mündlicher Leistungen
• Abitur

Arbeit mit Texten

• Short Fiction (Short Stories etc.)
• Novels
• Drama
• Poetry
• Songs
• Non-fiction

Andere Medien 

• Teaching films
• Pictures and picture books
• digitale Medien und interaktive Whiteboards im Englischunterricht

Unterrichtsformen 

• Offene Unterrichtsformen (Lernen an Stationen, Projektarbeit etc.)
• Kooperative Lernformen
• Binnendifferenzierung / Individualisierung
• Interaktion und Gesprächsführung

Zentrale Phasen des Unterrichts 

• Unterrichtseinstiege / Entwickeln von Stundenfragen
• Gesprächsführung im EU
• Sicherung von Arbeitsergebnissen / Tafelanschrieb
• Üben

Weitere Themen 

• Aufgabenorientiertes Lernen (Task-Based Language Learning)
• Kommunikative Grammatik
• sinnvolle Hausaufgaben
• Übergangsunterricht in Klasse 5
• Oberstufenunterricht anspruchsvoll gestalten

Allgemeine Literaturhinweise (Auswahl)

• Thaler, Engelbert: Englisch unterrichten: Grundlagen - Kompetenzen - Methoden. Berlin: Cornelsen, 2012 (zur Anschaffung empfohlen!).
• Doff, Sabine und Klippel, Friederike: Englischdidaktik. Berlin: Cornelsen, 2007.  
• Grieser-Kindel, Christin; Henseler, Roswitha und Möller, Stefan: Method Guide 1 / 2. Methoden für den Englischunterricht Klasse 5 - 13. Paderborn: Schöningh, 2016.
• Haß, Frank (Hrsg.): Fachdidaktik Englisch, Stuttgart: Klett, 2006. 
• Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung München: Sprachen Leben (Band 1 und 2). Berlin: Cornelsen, 2011.  

Fachzeitschriften (Auswahl)

• Der fremdsprachliche Unterricht Englisch (FU), Seelze-Velber: Friedrich Verlag.
• Englisch 5 - 10, Seelze-Velber: Friedrich Verlag.